| [ ECCJ ] [ 省エネ教室目次 ] [ 平成16年度実施報告一覧 ] |
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| ● | 自分の生活をふり返り、周囲の人々にも省エネをひろめよう。 |
| ● | 省エネルギーについて知り、二酸化炭素を減らすために節電・節水・ゴミ減らしをしていく。 |
| 学校全体: | まず自分から始める (・全校朝会 ・ポスター掲示 ・地域,家庭へパンフレットを作る ・放送 ・委員会) |
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| 家庭: | 家族に広める (・学んだ事を話す ・パンフレットを通して生活を見直す ・点検をする) |
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| 地域社会: | 地域の方々に話す (・回覧板で回す ・子供会で話す ・パンフレットで広める ・地域の方々へ協力を求める) |
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| ● | 地球温暖化などのグローバルな問題と、自分たちの生活におけることを結びつけてのことであったので、よかったと思います。 |
| ● | 一般的によくいわれているような、「環境問題の恐さ」や「だから省エネに取り組む必要がある」といった風な、どこか別世界の話(他人ごと)のようにならない具体的,体験的な取り組みが、とても身近な点に目を向けさせながら、行われていたので、とても楽しく、その上で実感として「省エネ」を実行しようと思えるよい機会になりました。 |
| ● | 実験、考える場面、ビデオ等でとても分かりやすかったと思います。また具体的な内容だったので、地球温暖化についても分かりやすかったです。エネルギーのムダ使いについても分かりやすく、実践していこうという意欲も高まっていったと思われます。 学校でも、委員会などでリサイクルBOXをしたり、冬休みに節電・節水・ゴミ減らしをしていくために、チェックカードの作成をするようにしています。「省エネ教室」で、より省エネルギーを減らしていくように全校生徒で取り組んでいきたいと思います。 |
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