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| ● | 一番むだなエネルギーのむだ使いをなくして、地球温暖化をなくそう(4の1) |
| ● | 教室の電気や水のむだつかいをやめて、エネルギーを大切に使おう |
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| ● | 実験があったので、より分かりやすかった。手回し発電機による白熱球と蛍光灯の比較実験は明らかに違っていたので、よかった 。待機時消費電力についての知識はあったが、目に見えるかたちで示してもらえたので、コンセントをぬこうという気持ちが強くなった。 |
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