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| ● | 地球を守るために省エネ活動を広げよう |
| 学校全体: | (1)教室の電気 (2)ポスターをつくって電気を節約 (3)水道をとめる |
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| 家庭: | (1)電球を省エネ電球にする (2)コンセントをこまめにぬく (3)冷ぞうこをすぐ閉める |
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| 地域社会: | (1)ポスターを作ってはる (2)発表(学芸会など) |
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| ● | 子どもの実態を考えると、少々難しい内容もあり、全てを理解できていたという子は、半数くらいかと思えたが、地球温暖化や手回し発電の実験は、わかりやすく、どの子も楽しんでいた様子だった。子ども一人ひとりが考える場面も工夫されており、省エネルギーのことを考える良いきっかけになったと感じた。何名かの子ども達のために沢山の打合せ、準備等ありがたく感じました。 |
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