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| ● | 木戸小 省エネ大作戦 |
| 学校全体: | (1)ポスターを書いて知らせる(げんかん) (2)プリントを配る(省エネのしかた) (3)低学年にもわかる話をする(放送) |
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| 家庭: | (1)ビラを配る、電話をする、話をする (2)手紙を送る、紙に書いてはっておく(省エネもくひょう) (3)協力をよびかける |
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| 地域社会: | (1)話をする(わかりやすく) (2)商店がいで呼びかける (3)回らん板にのせてもらう (4)ポスターをはる(お店) (5)ビラを配る(古紙回収でビラを配った家) (6)地域の人に集まってもらい、話をする |
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| ● | ワークショップという形をとっての体験型教室は、子供たちの学習意欲と理解を高める上で、非常に効果的だったと思います。 子供たちにとって、「地球温暖化の防止」というテーマが、とてつもなく大きなものととらえられていたものが、実は身近な日常生活の中で直接的に参加し、効果を得ることができるという実感を与えていただき、大変ありがたかったです。 |
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